Struktur Dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 17 Kerinci
DOI:
https://doi.org/10.55606/lencana.v1i2.1397Keywords:
Analisis, Kaidah Kebahasaan, Struktur, Teks Berita.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan struktur teks berita karya siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Kerinci, (2) mendeskripsikan kaidah kebahasaan teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Kerinci. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Permasalahan yang dikaji yaitu tentang struktur dan kaidah kebahasaan dalam teks berita yang ditulis siswa. Data penelitian berjumlah 25 teks berita. Teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Kerinci belum menggunakan struktur yang tepat, banyak siswa menggabungkan dua struktur menjadi satu paragraf. Dari aspek kaidah kebahasaan masih banyak terdapat kesalahan. Pada penggunaan kalimat langsung dan konjungsi bahwa, banyak siswa yang tidak menggunakannya. Pada penggunaan kata kerja mental, hanya sebagian kecil siswa yang menggunakannya. Selanjutnya, pada keterangan waktu dan tempat, serta konjungsi temporal secara umum sudah tepat.
References
Baryadi, Praptomo Isodarus. 2017. “Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks”. Jurnal Ilmiah Kebudayaan SINTESIA, Vol. 11, No. 1.
Firdaus, Wildan dan Andria Catri Tamsin. 2019. “Karakteristik Struktur Dan Kebahasaan Teks Berita Karya Siswa Kelas VIII SMP Negeri 12 Padang”. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Vol. 8, No. 4, Hal. 35-40.
Kemendikbud. 2017. Bahasa Indonesia (Buku Siswa). Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kosasih. 2017. Buku Teks Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VIII Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kemendikbud.
Nur, Suhaebah. 2014. “Kemampuan Menulis Teks Berita pada Peserta Didik Kelas VIII MTs DDI Basseang”. Jurnal Pepatuzdu, Vol. 7, No.1, Hal. 27- 38.
Tiara, Desi dan Irfani. 2019. “Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Padang”. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah, Vol. 9, No.2; Seri A 1-8
