Analisa Learning Loss (Ketertinggalan Pembelajaran) Yang Terjadi Di SDN Mrecah 1 Tanah Merah
DOI:
https://doi.org/10.55606/lencana.v1i4.2362Keywords:
SDN Mrecah 1, class IV, Learning lossAbstract
The learning and teaching process at SDN Mrecah 1 experienced a setback from the level of student understanding, because learning experienced changes and the teaching and learning process stopped at SDN Mrecah 1. This study uses qualitative research methods by using interview data collection techniques, observation, and documentation. This study uses descriptive data analysis techniques that aim to find out the learning loss events that occur at the school. The research results obtained from this study resulted that 4 out of class IV members experienced learning loss and the educators had made efforts and efforts to provide a way out of this incident. The conclusion from this study concludes that the pandemic has had a negative impact on fourth grade students at SDN Mrecah 1. As many as 4 fourth grade students at SDN Mrecah 1 have lost their skills in reading and speaking Indonesian fluently, and online learning is not suitable for application in grade IV SDN Mrecah 1.
References
Buku:
Ali, Mohammad. (2014). “Metodologi dan Aplikasi Riset Pendidikan”, Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arsyad, Azhar. (2011). “Media Pembelajaran”, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Bambang, Warsita. (2008). “Teknologi Pembelajaran: Landasan & Aplikasinya”, Jakarta: Rineka.
Baskoro, Wahyu. (2005). “Kamus Lengkap Bahasa Indonesia”, Jakarta: Setia Kawan.
Departemen Agama. (2005). “Wawasan Tugas Guru dan Tenaga Kependidikan”, Jakarta : Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2006). “Strategi Belajar Mengajar”, Jakarta : Rineka Cipta.
E, Bell Gredler M. (1986). “Learning and Instruction: Theory Into Practice”, New York : Macmillan.
E, Bell Gredler M. (1986). “Learning and Instruction: Theory Into Practice”, New York : Macmillan.
Hasbullah. (2010). “Otonomi Pendidikan”, Jakarta: PT. Rajawali Pers.
Hermawan; Herry, Asep. (2021). “Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran”, Tanggerang Selatan: Universitas Terbuka.
Hasbullah. (2010). “Kebijakan Otonomi Daerah dan Implikasinya Terhadap Penyelenggaraan Pendidikan”, h. 12, Jakarta : PT Rajawali Pers.
Hamalik, Oemar. (2008). “Psikologi Belajar dan Mengajar” Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Hamalik, Oemar. (2008). “Proses Belajar Mengajar”, Jakarta : Bumi Aksara.
Sidiq Umar; Choiri, Moh. Miftachul. (2019). “Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan”, Ponorogo : Nata Karya.
Indonesia Departemen Agama RI. Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam. (2005). “Wawasan Tugas Guru dan Tenaga Kependidikan”, Jakarta: Direktorat jenderal kelembagaan Agama Islam.
J, Moleong Lexy. (2017). “Metode Penelitian Kualitatif”, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya Offset.
Komaruddin. (2001). “Ensilopedia Manajemen”, Edisi ke 5, Jakarta: Bumi Aksara.
Mukrimah, Sifa Siti. (2014). “53 Metode Belajar dan Pembelajaran”, Bandung: Bumi Siliwangi.
Nana, Sudjana. (2012). “Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar”. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Sasongko, R. N; Sahono, B. (2016). Desain Inovasi Manajemen Sekolah (1st ed.). Jakarta Pusat: Shany Publiser.
Sasongko, R. N; Sahono, B. (2016). “Desain Inovasi Manajemen Sekolah”, Jakarta : Shany Publiser.
Soerjono Soekanto. (1984). “Pengantar Penelitian Hukum”, Jakarta : UI Press.
Surayin. (2001). “Kamus Umum Bahasa Indonesia”. Bandung : Yrama Widya.
Sriyanto. (2007). “Stratregi Sukses Menguasai Matematika”, Yogyakarta: Indonesia Cerdas.
Sagala, Syaiful. (2017). “Konsep dan makna pembelajaran: Untuk membantu memecahkan problematika belajar dan mengajar”, Bandung: CV Alfabeta
Safrizal. (2020). “Pedoman Umum Menghadapi Pandemi Covid-19 Bagi Pemerintah Daerah”. Jakarta: Kemendagri.
Jurnal :
Asrianti, A., Baas; I. B., Elihami, E; Yusfika, Y. (2021). “Islamic Monumental Works is important for politic and educational psychology: Key Issues and
Ardiani, Ani; Gufron, Iffan Ahmad. (2021). “Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar Negeri 1 Lurah Kecamatan Plumbon Kabupaten Cirebon”, Vol. 2, No. 2, pp. 114-120, Cirebon : UIN Sultan Maulana Hasanudin.
Afandi, Mohamad; Chamalah, Evi; Wardani, Oktarina Puspita. (2013). “Model dan Metode Pembelajaran di Sekolah”, Semarang : Universitas Islam Sultan Agung Semarang.
Azwar. (2019). “ Analisis Kualitas Layanan Sistem Manajemen Apartur Responsif Terpadu Menggunakan Metode Servqual”. Universitas Muhammadiyah Riau.
Childs, J; Dewey, Jhon. (1899). “Lectures in The Philosophy”, USA : Southern Illinois University.
Febrianto Priyono Tri; Mas’udah, Siti; Megasari, Lutfi Apreliana. (2020). “International Journal of Learning, Teaching and Educational Research”, Vol. 19, No. 8, pp. 233-254.
Firman. (2020). “Dampak Covid-19 terhadap Pembelajaran di Perguruan Tinggi”. Vol. 2, No. 1, pp. 14-20, Majene : Universitas Sulawesi Barat.
Guan W, Ni Z, Hu Y; Liang W, Ou C; He J. (2020). “Clinical characteristics of coronavirus disease 2019 in China”. 382(18):1708–20. N Engl J Med.
Ghozali, Muhamad Iqbal Al; Fatmawati, Sri. (2021). “Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar Pada Era Pandemi Covid 19”, Vol. 2, No. 2, pp. 61 – 68, Cirebon : IAI Bunga Bangsa Cirebon.
Handoko, Bibit Sih. (2017). “Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi Untuk Meningkatkan Kualitas pembelajaran”, Malang : Guraru.
Hevia, F. J., Tristan, S. V. L., Velasquez-Duran, A., & del Campo, D. C. M. (2021). “Estimation of The Fundamental Learning Loss and Learning Proverty Related to Covid-19 Pandemic in Mexico”, International Journal of Educational Development, Vol. 88, https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0738059321001681?via%3Dihub .
Huong, Le Thu; Jatturas, Teerada Na. (2020). “The COVID-19 Induced Learning Loss-What Is it and How It Can Be Mitigated?”, The Education And Development Forum.
Komalawati R. (2020). “Manajemen Pelaksanaan Tes Diagnostik Awal di Sekolah Dasar Pasca Belajar Dari Rumah Untuk Mengidentifikasi Learning Loss”, Vol. 01, No. 02, pp. 135 – 148, Jakarta : Jurnal EDUPENA.
Liang W, Guan W, Chen R, Wang W, Li J, Xu K, et al. (2020). “Cancer patients in SARS-CoV-2 infection”, Vol. 21, No. 3, pp 335–7. China: Lancet Oncol.
Mustika, I. (2013). Mentradisikan Kesatuan Berbahasa: Upaya Membentuk Generasi Bangsa yang Berkarakter. Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia.
Nur, Gina Dewi Lestari. (2014) “Pembelajaran Vokal Grup Dalam Kegiatan Pembelajaran Diri di SMPN 1 Panumbangan Ciamis”.
Oktafiani; O. Lidya, A, L, T. (2021). “Pemberdayaan Keterampilan Model Komunikasi Instruksional Guru SD”, Vol. 5, No. 2, Universitas Pendidikan Ganesha.
Putria, Hilna; Maula, Luthfi Hamdani; Uswatun, Din Azwar. (2020). “Analisis Proses Pembelajaran Dalam Jaringan (DARING) Masa Pandemi COVID-19 pada Guru Sekolah Dasar”, Vol. 4, No. 4, pp. 861 – 872. Jawa Barat: Universitas Muhammadiyah Sukabumi.
Putria, Hilna; Maula, Luthfi Hamdani; Uswatun, Din Azwar. (2020). “Analisis Proses Pembelajaran dalam Jaringan (DARING) Masa Pandemi Covid- 19 Pada Guru Sekolah Dasar”, Vol. 4, No. 4. Elementary Teacher Education Departement University of Pahlawan Tuanku Tambusi.
Pratiwi, Wahyu Dewi. (2021). “Dinamika Learning Loss: Guru dan Orang Tua”, Vol. 2, No. 1, Sulawesi Selatan : STKIP Muhamadiyah Enrekang.
Rahmawati, R; Putri, Evita Muslima Isnanda. (2020). “Learning From Home dalam Perspektif Persepsi Mahasiswa Era Pandemi Covid-19”, Vol. 1, Bojonegoro: Prosiding Seminar Nasional Hardiknas.
Rigianti, Henry Aditia. (2020). “Kendala Pembelajaran Daring Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Banjarnegara”, Vol. 7, No. 2, pp. 297-302. Univeritas PGRI Yogyakarta Indonesia.
Recent developments in Indonesia”, Vol. 3, No. 1, pp. 146-153. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling.
Rusuli, Izzatur. (2014). “Refleksi Teori Belajar Behavioristik dalam Prespektif Islam”. Vol. 8, No. 1, Aceh : Majelis Pendidikan Daerah Aceh dan Universitas Syiah Kuala.
Ulfah, U. (2022). “Kepemimpinan Pendidikan di Era Disrupsi”, Vol. 5, No. 1, JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan.
Skripsi:
Daur; Patiati, Monika Freshlini. (2020). “Korelasi antara kesehatan peserta didik selama pandemi covid-19 terhadap motivasi belajar fisika peserta didik kelas X MIPA SMA Angkasa Adisutjipto Yogyakarta tahun ajaran 2019/2020”. Skripsi thesis, Sanata Dharma University.
Ningsih Yani Dwi. (2012). “Hambatan-hambatan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Membuat Pola (Pattern Making) Dengan Teknik Konstruksi di SMK Negeri 1 IV Angkek Kab. Agam” . Skripsi. Padang: FT UNP.
Riyanto, Aji Suryo. (2017). “Kontribusi Faktor-Faktor Pendukung Pembelajaran Materi Permainan Sepakbola Siswa IPA Kelas XI SMAN 1 Sewon Ajaran 2016/2017”. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negri Yogyakarta.
Riska Apriani. (2013). “Peningkatan Pembelajaran Perubahan Lingkungan melalui Model Problem Based Learning pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Randugunting 3 Kota Tegal”, Semarang: Skripsi S1 PGSD FKIP Unnes.
Wahyu Kurnia. (2021). “Peran Orang Tua Dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran di Rumah Pada Masa Pandemi COVID-19 di Gampong Cadek Aceh Besar”, Skripsi: Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darusalam-Banda Aceh.
Lain Lain :
Among, guru. (2022). “Learning Loss : Pengertian, Penyebab, Dampak, dan Cara Mengatasinya” dari: https://www.amongguru.com/learning-loss-pengertian-penyebab-dampak-dan-cara-mengatasinya/ .
Fauzani, P. (2021). “Bank Dunia Soroti Learning Loss RI Akibat Pandemi” dari: https://www.cnnindonesia.com/nasional/20210917131430-20-695727/bank-dunia-soroti-learning-loss-ri-akibat-pandemi .
Jaya Indra. (2021). “Penguatan Sistem Kesehatan dalam Pengendalian COVID-19 ”. Dalam Direktorat Jenderal Pencegahan dan Pengendalian Penyakit, 23 Desember. Jakarta.
Yeslin Anjelina Terayanti, (2020). “Pengaruh Pembelajaran Pada Anak Berkebutuhan Khusus di Masa Pandemi Covid 19” dari: https://osf.io/qsn8w .
Universitas Dwijendra, (2021). “Cegah Ancaman “Loss Learning” Akibat Pandemi” dari: https://dwijendranews.com/2021/04/29/cegah-ancaman-loss-learning-akibat-pandemi//.
Indonesia Alef, (2022). “Mengenali apa itu learning loss dan resiko yang ditimbulkan” dari: https://alef.co.id/mengenali-apa-itu-learning-loss-dan-resiko-yang-ditiimbulkan/ .
