Analisis Dampak Pemberian Reward Dan Punishment Bagi Motivasi Belajar Siswa Di SD
DOI:
https://doi.org/10.55606/lencana.v1i3.1833Keywords:
motivation, punishment, rewardAbstract
The purpose of this study was to determine the impact of reward and punishment for students at SD Negeri 08 Sarilamak. In this study, researchers used a qualitative descriptive approach. The method used is the method of observation and interviews. The research location was carried out at SD Negeri 08 Sarilamak. The results of the study show that student learning motivation is related to the teacher giving rewards and punishments to students on the condition that they are given properly and appropriately. Giving rewards is related to how the teacher teaches students about good values in which students are given awards if they do good or positive things. Conversely, the teacher will give punishment if students do something that is not good or negative. This is so that students do not repeat the negative actions or violations that they have committed.
Downloads
References
Basrowi, Suwandi. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta
Dewi, A., & Susanto, R. 2018. Analisis Pengaruh Pembelajaran Quantum Terhadap Proses Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VA Di SDN Joglo 04 Petang (Studi Pre-Eksperimen). Jurnal Pendidikan Dasar PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 4(2), 230-243.
Ernata, Yusvidha. 2017. Analisis Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Pemberian Rewarddan Punishmentdi SDN Ngaringan 05 Kec.Gandusari Kab.Blitar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan SD Volume 5, Nomor 2, Hal. 781-790.
Kompri. 2016. Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Novitasari, A. 2019. Pemberian Reward and Punishment dalam Membentuk Karakter Disiplin Anak pada Sekolah Madrasah Ibtidaiyah. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 27-33.
Rahayu, P. 2017. Pengaruh Strategi Pemberian Reward dan Punishment dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa UPTD SMP Negeri 1 Prambon pada Materi Garis dan Sudut. Simki-Techsain Vol. 01 No. 02 Hal. 1-8.
Rizkita, K., & Saputra, B. R. 2020. Bentuk Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik dengan Penerapan Reward dan Punishment. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 20(2), 69-73.
Rosyid, M. Z. 2018. Reward & Punishment Dalam Pendidikan. Literasi Nusantara.
Sabartiningsih, M., Jajang, A. M., Durtam. 2018. Implementasi Pemberian Reward dan Punishment dalam Membentuk Karakter Disiplin Anak Usia. Jurnal Pendidikan Anak Vol. 4 No. 1.
Saptono, Y. J. 2016. Motivasi dan keberhasilan belajar siswa. REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 181-204.
Sugiyono.2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan (Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Syaodih, N. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
U.S. Supardi. (2015). Pengaruh Adversity Quotient terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(1).
Yanuar. 2012. Jenis-jenis Hukuman Edukatif untuk Anak SD. Jogjakarta: Diva Press.
Zamzami, M. R. 2018. Penerapan reward and punishment dalam teori belajar behaviorisme. TaLimuna: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 1-20.
