Meningkatkan Literasi pada Siswa Siswi SD Negeri Grogol Utara 09 melalui Kegiatan Festival

Deni Arya Saputra; Jamiati KN

doi:10.55606/lencana.v2i2.3519

Authors

Deni Arya Saputra Universitas Muhammadiyah Jakarta
Jamiati KN Universitas Muhammadiyah Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.55606/lencana.v2i2.3519

Keywords:

Literacy, Festival Activities, Film, Poetry, Dance

Abstract

Literacy is a vital aspect of education to ensure students' abilities in comprehending, interpreting, and interacting with various forms of texts. This study aims to evaluate the effectiveness of festival activities as a strategy to enhance students' literacy at SD Negeri Grogol Utara 09. A case study method was utilized to analyze the impact of festival activities on literacy skills, with 50 students from grades IV and V participating. Festival activities included film screenings, poetry readings, and dance performances, with data collection conducted through observation, interviews, and questionnaires before and after the events. Data analysis revealed a significant improvement in students' reading, writing, and speaking skills after engaging in festival activities. Additionally, students' interest in literacy and creative expression also increased positively. These findings affirm that festival activities can serve as an effective means to expand students' literacy beyond conventional curricula, providing a meaningful contribution to holistic education.

References

Cahyono, B. Y. (2018). Literasi Bahasa dan Globalisasi: Implikasi Pengajaran Bahasa Indonesia di Era Digital. Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 2(1).

Fitriani, R. &. (2019). "Efektivitas Penggunaan Media Audiovisual dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Narasi: Sebuah Studi Eksperimental pada Siswa Kelas X di SMA Negeri 2 Cianjur". Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 12(1).

Prasetyo, A. D. (2019). Literasi dalam Perspektif Globalisasi Pendidikan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 4(2).

Rahmawati, L. C. (2024). Implementasi Program Literasi Bahasa Indonesia dalam Konteks Globalisasi. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(1).

Setiawan, A. &. (2017). "Implementasi Festival Literasi dalam Meningkatkan Kreativitas Menulis Siswa SD.". Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1).

Setiawan, A. &. (2021). Hubungan Literasi Bahasa dengan Pemanfaatan Teknologi dalam Menghadapi Era Globalisasi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2).

Sudarwati, I. P. (2020). Peran Pendidikan dalam Pembentukan Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2).

Sukardi, I. G. (2020). "Pengaruh Festival Tari Tradisional terhadap Pelestarian Budaya Lokal di Desa Adat Tenganan Pegringsingan, Bali.". Jurnal Kajian Seni, vol. 12, no. 2,.

Sukirman, A. (2020). "Peningkatan Minat Baca Melalui Lomba Puisi di SMA Negeri 1 Surakarta". Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(2).

Suryabrata, S. (2008). Psikologi Pendidikan. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Susilawati, N. K. (2018)). Peran Pendidikan dalam Mendorong Pembangunan Berkelanjutan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Sosial dan Kewarganegaraan, 4(2).

Trianto. (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Wahyuni, A. &. (2016). Peran Pendidikan Karakter dalam Membentuk Generasi Emas Bangsa. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2).

Widianto, B. &. (2019). "Memanfaatkan Festival Film Sebagai Media Pendidikan Non-Formal di Sekolah Menengah Atas: Pendekatan Praktis.". Jurnal Pendidikan Media, 6(1).

Wulandari, D. P. (2020). Peningkatan Kemampuan Literasi Anak Melalui Festival Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 27(1).