Mufidatul Khasanah, Estalita Kelly, & Nanik Kholifah. (2026). Meningkatkan Hubungan Sosial Siswa dengan Borderline Intellectual Functioning melalui Dialectical Behavior Therapy (DBT). Jurnal Rumpun Ilmu Kesehatan, 6(2), 193–216. https://doi.org/10.55606/jrik.v6i2.6702